Milli Eğitim Bakanlığı Başöğretmen Salonu’nda gerçekleştirilen tören sonrasında GriCeviz, MEB bünyesindeki tüm öğretmenlerin erişimine açıldı. Öğretmenlerimiz, GriCeviz uygulamasını MEBBİS üzerinden temin edecekleri kullanıcı bilgileriyle kullanmaya başlayabilecekler.

Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ve Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. Yönetim Kurulu Başkanı Emrehan Halıcı’nın katılımlarıyla “GriCeviz Bilişsel Beceri Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu” uygulaması’nın Millî Eğitim Bakanlığı bünyesindeki yaklaşık 1 milyon öğretmenimizin kullanımına ücretsiz olarak açılmasına ilişkin protokol, Millî Eğitim Bakanlığı Başöğretmen Salonu’nda imzalandı.

MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ve Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. Yönetim Kurulu Başkanı Emrehan Halıcı’nın konuşmalarıyla başlayan tören, imzaların atılmasıyla sona erdi.

 GRİCEVİZ’e MEBBİS ile GİRİŞ hakkında yardım için tıklayın.

“GriCeviz Bilişsel Beceri Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu” uygulaması, Millî Eğitim Bakanlığı bünyesindeki yaklaşık 1 milyon öğretmenimizin kullanımına ücretsiz olarak açılacak. Öğretmenlerimiz, GriCeviz uygulamasını MEBBİS üzerinden temin edecekleri kullanıcı bilgileriyle kullanmaya başlayabilecekler.

2023 Vizyon Belgesinde de belirtildiği üzere, eğitim sisteminde, eğitim politikaları başta olmak üzere müfredat, materyal, teknoloji gibi alanlarda yapılan her türlü reform ve iyileştirme çabalarının başarısı, uygulamada büyük ölçüde öğretmenlerin mesleki yeterliliklerine, algılarına ve adanmışlıklarına bağlıdır. Odağında çocuğun refahı olan kapsayıcı ve nitelikli bir eğitim hizmetinin sağlanmasında, öğretmenlerin mesleki becerilerinin geliştirilmesi öncelikli bir önem taşımaktadır.

Bu doğrultuda geçtiğimiz yılın son aylarında Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ve Türkiye Zeka Vakfı iş birliğinde, Zeka Oyunları Eğitici eğitimleri gerçekleştirilmiş ve programa katılan eğiticiler görev yaptıkları illerde bulunan öğretmenlere aynı eğitimi vermişlerdir. Zeka Oyunlarına yönelik gerçekleştirilen eğitimlere toplamda 8.285 öğretmen katılım sağlamıştır.

Akıl ve zeka oyunlarının ülke genelinde yaygınlaştırılması ve bu programın hem başvuru hem de eğitim aşamalarında başarıyla kullanılan GriCeviz uygulamasına tüm öğretmenlerimizin erişebilmesi amacıyla başlatılan projenin imza töreni 31 Ocak 2020, Cuma günü saat 11.00’de Millî Eğitim Bakanlığı Başöğretmen Salonu’nda gerçekleştirilecek.

Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ve Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. Yönetim Kurulu Başkanı Emrehan Halıcı’nın katılımlarıyla gerçekleştirilecek imza töreni sonrasında “GriCeviz Bilişsel Beceri Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu” uygulaması, Millî Eğitim Bakanlığı bünyesindeki yaklaşık 1 milyon öğretmenimizin kullanımına ücretsiz olarak açılacak. Öğretmenlerimiz, GriCeviz uygulamasını MEBBİS üzerinden temin edecekleri kullanıcı bilgileriyle kullanmaya başlayabilecekler.

Ülkemizde akıl ve zekâ oyunlarının yaygınlaştırılmasında önemli bir adım olarak gördüğümüz bu iş birliğini tüm öğretmenlerimiz ve eğitim camiasına duyurmaktan mutluluk duyuyoruz.

İnsan bilişsel becerilerinin yapı ve içeriği ile ilgili geleneksel iki kuramın ortaklığından oluşan Cattell-Horn-Carroll (CHC) Zekâ Kuramı temel alınarak hayata geçirilen GriCeviz Bilişsel Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu, bilişsel becerilerin ve zihinsel yeteneklerin değerlendirilmesi ve geliştirilmesini hedefleyen; 6 kategoride (Sözel, Sayısal, Görsel, Mantık, Bellek ve Dikkat), 24 farklı oyunlaştırılmış zihin egzersizinden oluşan mobil oyun uygulamasıdır.

TÜBİTAK destekli “GriCeviz Yapay Zeka Algoritması” sayesinde makine öğrenmesi teknikleri uygulanarak kullanıcıların öğrenme hızlarını artıracak oyun seçenekleri sunulur. Gelişmiş yönetim panelinde kullanıcıların performansları ve gelişim süreçleri ayrıntılı rapor seçenekleriyle izlenir. Kullanıcıların güçlü ve zayıf yönlerinin tespit edilmesine kılavuzluk eden GriCeviz’de her kullanıcının performansı gözlemlenerek öğrenme karakteristikleri çıkarılır ve her kullanıcıya “kişiye özel” bir deneyim sunulur.

GriCeviz Projesi, ODTÜ-Halıcı Yazılımevi’nde geliştirilmiştir ve Psikoloji, Yapay Zeka, Özel Eğitim, PDR, Ölçme Değerlendirme ve Yazılım alanlarında çalışan bilim insanları, mühendisler, eğitimciler ve zeka oyunları yarışmalarında üstün başarılar göstermiş yarışmacılardan oluşan geniş bir ekibin emekleri bulunmaktadır. Emrehan Halıcı’nın 40 yılı aşkın süredir hazırladığı Akıl Oyunları Soruları ve Zeka Oyunları yarışmalarından edindiği deneyimler ışığında geliştirilen ve Akademik Kurulunda Prof.Dr. Ferhunde Öktem, Prof.Dr. Ayşegül Ataman, Prof.Dr. Halil Yurdugül, Doç.Dr. Sait Uluç, Prof.Dr. Soner Yıldırım, Prof.Dr. Uğur Halıcı’nın bulunduğu GriCeviz, yurt dışında da “Brainquire” adıyla kullanıma sunulmuştur.

Akademik bilgiye dayanan, geçerlik-güvenirliği bilimsel çalışmalarla desteklenmiş ürünler ortaya koymayı amaç edinen Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. GriCeviz Bilişsel Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu Projesi başta olmak üzere tüm projelerini alanının önde gelen akademisyenlerinin danışmanlığında yürütmektedir.

Uzmanlara göre aşırı korumacı ebeveynlerin çocukları, çocukluklarını yaşayamıyor.

Çocukları sürekli risklerden korumak ve risk almalarına izin vermemek, onların kendilerini korumak için geliştirmeleri gereken hayati becerileri geliştirmelerine engel oluyor.

Tim Gill’in yeni kitabında “dadı toplumu” yerine toplulukların birbirleri ve topluluk içindeki gençlere göz kulak olduğu bir toplum inşa etmenin gerekliliğini vurguluyor. Kitap çocuk oyunları, anti-sosyal davranışlar ve yabancılardan korkma gibi çeşitli kilit alanları araştırıyor.

No Fear: Growing Up in a Risk Averse Society (Korku Yok: Risklerden Kaçınılan bir Toplumda Büyümek) adlı kitapta Gill, riskten kaçınma eğiliminin artması ve  çocukların yaşamlarının her alanında bu eğilimlerin yansımalarının görülmeye başlamasıyla “çocukluk” kavramının zayıfladığını öne sürüyor.

Önceki nesillerdeki çocukların hiçbir kaygı duymadan yapmaktan zevk aldıkları, kendi başlarına okula yürümek gibi basit aktivitelerin bile günümüzde rahatsız edici ya da tehlikeli olarak tanımlandığını ve çocuklarına bunu yapmaya izin veren yetişkinlerin sorumsuz olarak etiketlendiğini belirtiyor. Bazı ebeveynler ise çocuklarının denetimsiz oynamasına izin vermekten bile korkuyorlar. 

Bazı ebeveynler çocuklarının denetimsiz olarak oynamasına izin vermekten korkuyor

“Günümüzde çocukların daha hızlı büyüdüklerine dair yaygın bir görüş olmasına rağmen, aslında yaşamları 30 yıl öncesine göre çok daha kontrol altında” 

Tim Gill, Korku Yok

Gill’e göre risklerle yüzleşmek, çocuklara zorlu durumların üstesinden gelmeyi, karakterlerini beslemeyi ve onlara macera, girişimcilik, dayanıklılık ve kendine güven gibi duygularını nasıl geliştireceklerini öğretiyor. Çocukların oyunlarını kısıtlamak ise onların hareket özgürlüğünü sınırlıyor, yetişkinlerle olan ilişkilerini yıpratıyor ve fiziksel, sosyal ve sanal dünyaları keşfetmelerini kısıtlıyor.

Çocukluğun bu daralan alanında, çocukları her zaman kırılgan olarak görme eğilimimiz, onları doğal dayanıklılıklarını geliştirmeye teşvik etmememiz anlamına geliyor; yaşlarına uygun bir şekilde riskleri yönetmeyi öğrenmelerine engel oluyor. Fakat bu yaklaşım tabii ki çocukluğun kuralsızlaştırılması için koşulsuz bir savunma değil. Çocuklar, yetişkinlerin onların güvende olmalarına yardımcı olmalarını ister ve bu sorumluluk yetişkinler tarafından kabul edilmelidir.

Daha Güvenli Bir Çevre

İngiliz The Children’s Society Derneği de buna benzer bir görüşe sahip. Derneğin Strateji Direktörü Penny Nicholls konuya ilişkin olarak aşırı korumacı olmanın da kendi içinde farklı riskler barındırdığını ve uzun vadede çocuklar açısından olumsuz sonuçlara neden olabileceğini belirtiyor ve “Çocuklarımız için risksiz bir hayat yaratmaya devam edersek risk altında olan çocukluğun kendisi olacaktır.” İfadesini kullanıyor.

Yakın zamanda yapılan bir araştırmaya göre, kendileri 10 yaş ve altı çocukluk dönemlerinde bir yetişkin denetimi olmadan dışarı çıkmış olmalarına rağmen, yetişkinlerin %43’ü kendi çocuklarının 14 yaşına kadar denetimsiz oynamalarına izin verilmemesi gerektiğini düşündüğünü belirtiyor.

Gill, toplulukların çocuk dostu hale getirilmesi için parklara, meydanlara ve kamusal alanlara kolay erişim sağlanmasını; trafik düzeninde yürüyüş, bisiklet ve toplu taşıma araçlarına öncelik verilmesini ve çocuklar için daha güvenli mahalleler oluşturmak için şehir çapında planlamaların yapılması gerekliliğini vurguluyor.

Kaynak-1

Kaynak-2

Araştırmalar bağırsaklarımızda bulunan bakterilerin sağlığımızı ve zekamızı etkilediği yönünde.

Bağırsaklarımızda neredeyse iki kilo ağırlığındaki bakteriler duygu durumumuzu, zekamızı ve sağlığımızı etkiliyor. Bu ilk başta ne kadar olanaksız bir durum gibi gelse de güncel araştırmalar bu bağlantının doğru olduğu yönünde.

Mikrobiyota da denilen bakteriler vücudumuzda kendi hücrelerimizden sayıca çok daha fazla bulunmaktadır. Sindirimde ve enfeksiyonların önlenmesinde rol oynayan bu bakteriler aynı zamanda serotonin gibi maddeler üretmektedir. Bundan dolayı anksiyete ve stresi azalttığı da görülmüştür. Nörobilim profesörü John Cryan ve onun ekibinin yaptığı bir araştırmaya göre insan vücudunda mikrobiyota olmadığı taktirde beyin yapısı, işlevleri ve insan davranışları ciddi boyutlarda değişikliğe uğramaktadır. Fareler üzerinde yaptıkları bir araştırma ise bu bakterilerin farelerin bilişsel yetilerini ve hatta zekasını arttırdığı yönündedir. İşte bağırsaklara “ikinci beyin” denilmesi de bu yüzdendir.

Kaynak 1

Kaynak 2

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) olan gençler odaklanmalarına, planlama yapmalarına ve duygularını kontrol etmelerine yardımcı olmak için daha fazla uyuyabilirler.

DEHB, çocuk ve ergenler arasında en sık görülen nöro-davranışsal bozukluklardan biridir. DEHB olan insanlar genellikle odaklanma, dikkatlerini verme ve zaman yönetimi gibi yürütme işlevine katkıda bulunan beceriler konusunda sıkıntı yaşarlar. Gençlerde bu zorluklar akademik performans, sosyal beceriler ve duygusal gelişimi etkileyebilir. Önceki araştırmalar, uyku eksikliğinin normal olarak gelişmekte olan ergenlerde daha zayıf yürütme işlevine sebep olduğunu bulmuştur, ancak DEHB’li gençler henüz çalışılmamıştı.

Deney sırasında iki hafta boyunca 2 farklı uyku düzeni ve buna bağlı olarak yürütme fonksiyonları ölçümü yapıldı. İlk hafta gecelik 6.5 saat , ikinci hafta ise 9.5 saat uyumalarına izin verildi. Her haftanın sonunda gençlere en sık kullanılan yürütme fonksiyonu testlerinden olan BRIEF2 testi yapıldı. Bu test 18 yaşına kadar olan dönemde uygulanan ; çalışan bellek, planlama ve organizasyon, duygusal kontrol, başlangıç ve engelleme gibi yürütme işlev alanlarını değerlendiren bir testtir.

Testler, uzun uyunan haftaya kıyasla kısa uyunan hafta tüm değerlendirilen alanlarda önemli eksiklikler göstermiştir. Araştırmacılar artan uykunun DEHB’li gençlerde akademik, sosyal ve duygusal işlevleri anlamlı ölçüde olumlu etkileyebileceğine ve uykunun gelecekteki müdahaleler için önemli bir hedef olabileceğini vurgulamışlardır.

Kaynak

GriCeviz, Türkiye Zeka Vakfı tarafından bu yıl yedincisi gerçekleştirilen Zeka ve Yetenek Kongresi’nde ziyaretçilerle buluştu.

Türkiye’nin eğitim alanındaki en prestijli ve kapsamlı etkinliklerinden olan Zeka ve Yetenek Kongresi, ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezi’nde  4-5-6 Ekim 2019 tarihlerinde gerçekleştirildi. Bu yıl da fuaye alanında yerini alan GriCeviz standı ziyaretçilerden büyük ilgi gördü.

GriCeviz standında bulunan ekran sayesinde uygulamayı deneyimleme şansı bulan ziyaretçiler eğlenceli yarışmalara katılarak sürpriz ödüller kazandı.

Etkinlik alanı ve standımızdan kareler;

Çocukların dil öğreniminde yetişkinlerden çok daha iyi olduğunu biliyoruz. Peki çocukların öğrenebileceği dil sayısının bir sınırı var mıdır?

Kaynak

Anita Collins müzik enstrümanı çalmanın beynimizde nasıl bir etki bıraktığını anlatıyor.

Müzik dinlediğinizde beyninizin farklı bölgeleri birbirine bağlanıyor ve aktif hale geliyor. Enstrüman çaldığınız zaman ise durum tam olarak bir vücut-beden egzersizine dönüyor. Peki tam olarak beyinde neler gerçekleşiyor? Anita Collins videoda bu soruyu cevaplandırıyor ve enstrüman çalarken beyinde havai fişeklerin nasıl ortaya çıktığından ve bu durumun uzun süreli etkilerinden bahsediyor.

Şu anda bir enstrüman çalmıyorsanız da bu videoyu izledikten sonra bu doğrultuda bir isteğiniz oluşabilir. Hiçbir şey için geç değil!

Kaynak

Basit birkaç tavsiyeyle daha iyi uyuyun, daha iyi hissedin!

Uyku, sağlıklı bir hayat için en önemli noktalardan biri. Öyle ki hem psikolojik hem de fiziksel sağlımızın üzerinde önemli etkilere sahip. Uyku düzeniniz normalinden farklı olabilir ya da az uyuduğunuz da kendinizi daha iyi hissediyor olabilirsiniz. Ama doğruluğu tartışılamayacak bir nokta var: İyi bir gece uykusu, sağlıklı beslenmek ve düzenli egzersiz yapmak kadar önemli.

Yapılan araştırmalar kötü bir uyku düzeninin, hormonlarınızdan beyin fonksiyonlarımızın çalışmasına kadar pek çok şeyi etkilediğini gösteriyor. Ayrıca hem yetişkinlerde hem çocuklarda kilo alma ve hasta olma ihtimalini de artırıyor. İyi bir uyku düzeni ise tam tersi şekilde sizi daha sağlıklı bir birey yapabilir. Son yıllarda hem uyku miktarında hem de kalitesinde ciddi miktarda düşüş olduğu görülüyor. Hayatınızı daha iyi bir hale getirmek, kilo vermek, sağlık problemlerinden kurtulmak… Uyku kalitenizi attırmak için pek çok sebebiniz olabilir. Önemli nokta ise bunu nasıl başaracağınızdır.

Gelin uykunuzun kalitesini artırmak için uygulaması çok kolay, etkisi çok büyük olan tavsiyelere göz atalım.

Elemelerin GriCeviz’le yapıldığı, Türkiye Zeka Vakfı iş birliği ile gerçekleştirilen MEB Zeka Oyunları Uygulamaları Eğitici Eğitimi’nin ilk grubu, eğitimlerini tamamladı. Kapanış törenine Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya Selçuk katılım sağladı.

Eğitime katılacak öğretmenlerin, GriCeviz Bilişsel Beceri ve Zihinsel Gelişim Platformu Uygulamasından elde ettikleri çıktılara göre belirlendiği eğitime Türkiye’nin dört bir yanından 24 binin üzerinde öğretmen başvurdu.

Zekaya ve zeka oyunlarına ilgi duyan farklı branşlardan öğretmenlere, Türkiye Zeka Vakfı’nın gönüllü eğitmenleri tarafından Ankara Hizmetiçi Eğitim Enstitüsü’nde her gün 8 saat olmak üzere toplamda 40 saatlik eğitim verildi.

Kapanış töreninde öğretmenlerle buluşan Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Ziya Selçuk, Öğretmen Yetiştirme Geliştirme Daire Başkanı Doç. Dr. Adnan Boyacı ve Türkiye Zeka Vakfı Başkanı Emrehan Halıcı, eğitim sonunda derece alarak ilk 10’a giren öğretmenlere katılım belgeleri ve hediyelerini verdi.

Konuşmasında GriCeviz’le ilgili pilot çalışmaların devam ettiğini belirten Bakan Selçuk, öğretmenlere “Bizim bu çalışmalarımızı daha fazla artırabilmekle ilgili size daha fazla eğitim çalışması verip, sizlerin de formatör olarak bulunduğunuz illerde bu çalışmaları yaygınlaştırmanızı bekliyoruz” dedi.

Başvuran öğretmenlerin seçilmesinden sonra, eğitime katılan öğretmenlerin değerlendirme sürecinde de “GriCeviz Uygulaması” kullanıldı. Eğitime katılan tüm öğretmenlere katılım belgesi verilirken, başarılı olanlara başarı sertifikaları verildi. Aynı zamanda tüm öğretmenlere Türkiye Zeka Vakfı Başkanı Emrehan Halıcı’nın hazırladığı “Zeka Oyunları Eğitimi Çalışma Kitabı” ve TÜBİTAK “Beyin Sporu 1-2-3” kitapları hediye edildi.

Eğitimi alan 350 öğretmen, aynı programı uygulayarak diğer öğretmenlerin ve öğrencilerin eğitiminde görev alacak. İkinci eğitim yine aynı içerikle 2-6 Eylül 2019 tarihlerinde Ankara Hizmetiçi Eğitim Enstütüsü’nde gerçekleştirilecek.